МАТРИЦА РАБОТЫ С ГРУППАМИ

Группа — это живой организм, где у каждого из ее участников есть свои особые роли, задачи, структура.

Это также, пространство творчества, взаимодействия и исцеления.

Приглашаем вас исследовать это терапевтическое пространство на семинарах по работе с группой

Оставить заявку
Формат работы:
  • Моделирование групповых ситуаций на различных стадиях группового процесса.
  • Организации взаимодействия в группе.
  • Раскрывается содержание, структура и динамика группы.
  • Отрабатываться необходимые для проведения групп профессиональные навыки.
  • В программе используются разнообразные средства активного психологического обучения для решения задачи: понимание своего Я, принятие себя в профессии, управление собою в профессиональных ситуациях и в целом своим профессиональным развитием.
  • Рассматриваются: трудности и типичные ошибки; ориентиры грамотно сформированного «пространства группы» и создания оптимальных условий для динамического развития процессов групповой работы.
Целью курса является освоение навыков, необходимых для решения практических задач психологического сопровождения различных типов групп, развитие личностных и профессиональных качеств независимо от практикуемой модальности.
Программа предназначена для всех, кто интересуется развитием области групповой психологической практики по самым разным причинам:
  • Психологам, стремящимся к более престижной и лучше оплачиваемой работе.
  • Тренерам, которые начали свою практику с группами, ощутили вкус к групповой работе, и стремятся к расширению своей практики.
  • Торговым представителям, видящим для себя перспективу карьерного роста в тренерской деятельности.
  • Преподавателям, примеряющим на себя менее традиционные формы обучения.
  • Менеджерам по работе с персоналом.
  • Организаторам, отбирающим и заказывающим тренинги и тренеров для своих организаций.
Для исследования этой темы используются
упражнения из различных модальностей:
Психоанализ
Арт-терапия
Системные расстановки и проективные методики

Программа ориентированная на практику.

Обучение модульное, включает в себя 5 учебных модулей (120 ак.часов), из которых 70 часов практических занятий, позволяющих получить пример практической демонстрации теоретического материала.

После каждого модуля — группы практики (2 дня по 8 часов).

Руководитель программы — Светлана Светозарова
  • Кандидат психологических наук.
  • Психолог-психоаналитик.
  • Учредитель, директор и преподаватель Международного Института Психоанализа и Системного Консультирования.
  • Доцент кафедры психологии МАУП (Киев).
  • Учредитель и президент ВОО «Украинская ассоциация системных расстановок».
  • Учредитель и член Правления УКПП, обучающий аналитик и супервизор Европейской Конфедерации Психоаналитических Психотерапий.
  • Сертифицированный специалист IAG WISL (Германия) в области системных и организационных расстановок, сертифицированный специалист по системному менеджменту (BLUMENSTEIN ORGANISATIONSBERATUNG, Австрия).
Программа занятий
Модуль 1.
Тип, формат и динамики групп.
  • Краткая история развития и разнообразие групповых методов работы.
  • Т-группы (обучение человеческим отношениям), группы встреч, тематические группы.
  • Группа как пространство исцеления.
  • Элементы группового взаимодействии групповой динамики:
    • цели, нормы, структура группы и проблема лидерства,
    • групповая сплоченность и механизмы ее действия: самооценка и групповая оценка, посещение группы, выражение враждебности, терапевтический эффект.
  • Исследования ресурсов и уникальной возможности взаимодействия ведущего с группой.
  • Творческий и этические аспекты группового терапевта и ведущего групп.
Модуль 2.
Создание авторского тренинга от «А» до «Я».
  • С чего начать и что делать чтобы тренинг стал интересным путешествием?
  • Определение целевой аудитории.
  • Основа программы: целевая задача и эффективность тренинга.
  • Три универсальных типа задач для любой аудитории.
  • Творческий аспект программы: выбор идеи и разнообразие подходов для ее реализации.
  • Выбор методологии тренинга в зависимости от темы, целей, времени и особенностей группы.
  • Типы групповой активности.
  • Разработка стимульного материала для управления групповой активностью.
  • Структура, сценарий и мизансцена тренинга в соответствии с этапами процесса.
  • Оформление программы тренинга: расчет времени на проведение каждой содержательной части и на весь тренинг, выбор формата проведения тренинга (марафон, однодневный, выездной и т. д.)
  • Матрица написания программы тренинга.
  • Ошибки и «ловушки», которые необходимо учитывать при работе с группой.
Модуль 3.
Формирование, создание и начало работы группы.
  • Наблюдения и системные исследования формирования группы.
  • Создание группы: место, время, размер, подготовка.
  • Открытые и закрытые группы.
  • Прогнозирование группового поведения.
  • Предвосхищение групповых проблем.
  • Организационные аспекты комплектования групп и проведения сессий.
  • Процедуры начала группы (представление участников, формы представления, нормы группы).
  • Процедуры начала сессии (разминка и шеринг: запросы, прояснение чувств и состояния, фокусировки)
  • Процедуры окончания сессии (прояснение состояния, выделение важных событий, подведение итогов).
  • Стадии формирования группы:
    • Знакомство.
    • Первая встреча.
    • Начальная стадия: ориентация, нерешительность, поиск смысла.
    • Вторая стадия: конфликт, доминирование, сопротивление.
    • Третья стадия: развитие сплоченности.
  • Особенности работы ведущего группы с участниками.
  • Подходы к пониманию личности и закономерностей ее развития
  • Уходы, непосещаемость, опоздания. Пополнение группы новыми участниками.
  • Влияние на группу, динамика и особенности взаимодействия с проблемными участниками группы: неразговорчивым, нарциссическим, отвергающим помощь, монополистом, шизоидным, психотическим и др.
Модуль 4.
Стратегии и техники управления групповыми процессами в группах разного состава и формата.
  • Универсальные методы и интерактивные техники для работы с группой:
    • групповая дискуссия;
    • упражнения;
    • игровые методы;
    • методы на развитие социального восприятия.
  • Создание пространства для роста креативности участников.
  • Снаряжение и инструментарий для работы ведущих групп:
    • Тренинговые упражнения как пространство получения личного опыта.
    • Разогревающие игры и психологические техники.
    • Игры, ориентированные на получение обратной связи.
    • Упражнения развивающие коммуникативные навыки.
    • Техники, направленные на помощь в решении проблем.
    • Медитативно-визуальные техники.
  • Конструирование упражнений и управление групповым процессом.
  • Модификация упражнений под задачу тренинга.
  • Завершение работы группы как существенной составляющей процесса и побуждение к переменам.
  • Три формы завершение работы группы.
  • Процедуры завершения: (акцентирование временных границ группы, выражение чувств, обзор ярких ситуаций, выражение позитивных и негативных аспектов группового опыта, планы, прощание).
Модуль 5.
Ориентиры, планирование и продажа тренингов.
  • Критерии и методы определения эффективности тренинга.
  • Анализ группы «До» и «После».
  • Профессиональная позиция и идентичность ведущего группы.
  • Развитие своего стиля работы, приведение его в соответствие с целями тренинга, корпоративной культурой, особенностям групп, индивидуальному почерку ведущего.
  • Личная эффективность и профилактика профессионального выгорания.
  • Поиск организаторов или собственная организация продаж своих тренингов.
  • Предъявление себя в информационном пространстве: имидж, «портфолио», резюме, аннотации к тренингам и их изменение под определенный заказ, эффективные презентации.
Модуль 6.
Итоговая выпускная работа.
  • По завершению и выполнению всех требований программы участники разрабатывают и апробируют программу собственного тренинга по выбранной ими тематике и формату группы.
Зарегистрироваться